Когда хореография — это жизнь, а не просто хобби. История Александры, которая не сдалась на пути к любимой профессии

Дорога к мечте не всегда бывает легкой и простой. Но чем тяжелее борьба, тем ярче успех. Александра Колесник не свернула с пути и совсем скоро придет к заветной цели. А ее история заряжает на победы и вдохновляет двигаться вперед.

Время чтения — 4,5 минуты.

Собрать волю в кулак и идти дальше

Нашей героине 18 лет. Она живет на Урале, в Челябинске. И уже почти 15 лет занимается танцами.

«Для меня хореография — это не хобби, это моя жизнь».

В 2024 году Александра, закончив девять классов, поступила в Челябинский педагогический колледж на учителя начальных классов. Но вскоре осознала: такой путь ей не подходит.

«Я отучилась первый курс и поняла: это не мое. Это не та профессия, с которой я хочу связать судьбу. И летом, собрав волю в кулак, я забрала документы. Мое сердце уже выбрало другой путь». 

Девушка решила поступать в Челябинский колледж культуры и искусств имени Петра Ильича Чайковского на специальность «Народное художественное творчество», вид: «Хореографическое творчество». 

«Мечта связать жизнь со сценой и танцем горела во мне невероятным огнем».

Наша героиня усиленно готовилась. Каждый день с утра и до ночи пропадала на тренировках и подготовительных курсах. Но на вступительных экзаменах ей не хватило всего пары баллов. Это был настоящий удар, но Александра не сдалась.

«Я дала себе установку: обязательно стану хореографом. И даже если путь будет долгим и нелегким, не предам свою мечту».

Когда важны не только техника, но и умение проживать танец 

Наша героиня искала колледжи с хореографическими специальностями по всей стране. Однако найти подходящий вариант без потери года не получилось. Но однажды она увидела в интернете информацию о Национальном социально-педагогическом колледже (НСПК) и решила поступать на специальность, которая соприкасалась с творчеством, — «Педагогика дополнительного образования (направленность: сценическая)».

«Я рассуждала так: сценическая направленность даст то, чего не хватает даже техничным танцорам — умение проживать танец, передавать эмоции, сюжет и идею через актерское мастерство». 

Параллельно с учебой Александра продолжила проходить курсы и мастер-классы в хореографической сфере.

«Заочка» — несерьезно? Это стереотипы

Наша студентка признается, что при поступлении были сомнения: получит ли она заочно такое же качественное образование, как при очной форме. 

«Казалось, что “заочка” — это несерьезно. Но начав обучение, я поняла, что это были просто стереотипы. В НСПК я получаю очень качественное образование и ценную информацию. Все изложено ясным, доступным языком, учиться невероятно интересно и удобно».

Александра отмечает, что всегда на связи с куратором и преподавателями. Они помогают при любых трудностях. Сначала было немного сложно адаптироваться к дистанционному* формату, поскольку это был первый опыт такого обучения. Но Александра, как всегда, справилась.

«Теперь я понимаю, как мне комфортно. У меня есть свободное от основной учебы время, которое я провожу на регулярных репетициях и выступлениях. График стал в миллион раз удобнее, чем в очном колледже. Я нарадоваться не могу: у меня появилось время и на танцы, и на саморазвитие».

Сейчас Александра заканчивает второй курс. В сентябре ее ждет практика в театре танца.

«НСПК помог мне обрести не только новые знания, но и возможность расти в разных сферах».

Советы тем, кто еще в начале пути

И в завершение — теплые пожелания от Александры будущим студентам.  

«Идите за своей мечтой. Не стоит учиться по специальности, которая вам не нравится и с которой вы не хотите связывать жизнь. Важно вовремя понять, чего вы хотите на самом деле. Ведь выбор профессии — это не просто учеба и получение диплома, это зачастую выбор всего жизненного пути».

Гордимся нашей замечательной и целеустремленной студенткой. Пусть освоение профессии приносит удовольствие, а долгожданный диплом станет наградой за упорство и решительность.

Спасибо за доверие и успехов в профессии!

*Форма обучения — заочная. Образовательные программы реализуются с применением дистанционных образовательных технологий.