Лучший колледж 2021!
44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании + Психолого-педагогическое образование с углубленной подготовкой в области психологии детей и подростков с девиантным поведением
Дистанционно. На базе 11 классов без ЕГЭ
Два диплома -
одно обучение
одно обучение
На базе 9 и 11 классов
Вторая квалификация
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Государственный диплом о среднем профессиональном образовании
Диплом о профессиональной
переподготовке
переподготовке
2 квалификации
Длительность обучения
2 года 11 мес. (после 11 классов)
2 года 11 мес. (после 11 классов)
Дистанционное обучение
(заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий)
Лучший колледж 2021!
Выгоды обучения в нашем колледже
Возможность сократить срок обучения
Сократите сроки обучения в случае успешного освоения программы (без задолженностей по обучению и оплате) или с помощью перезачета дисциплин из других учебных заведений
Скидка 10% при оплате за год
Платите по семестрам или сразу за весь учебный год. При оплате за год получите скидку 10%
Поступление без ЕГЭ и экзаменов
Для поступления в колледж нужен только аттестат. Результаты ЕГЭ не учитываются. Абитуриенты сдают экзамен только для специальности Педагогика дополнительного образования (ИЗО и ДПИ)
Бесплатная доставка документов Почтой России
Отправим договор и документы Почтой России совершенно бесплатно
Качественное образование
Программы составлены по актуальным ФГОС. Награды и сертификаты колледжа говорят о высоком качестве образовательных услуг. Дипломы колледжа признаются на всей территории СНГ
Ежедневная поддержка студентов
Задайте любой вопрос в личном кабинете или электронной почте. Преподаватели и сотрудники деканата оперативно ответят
Качество образования подтверждено наградами
Лауреат национального конкурса “Лучшие колледжи РФ” 2021 года за высокую профессиональную подготовку студентов колледжа.
Премия «Лучшее образовательное учреждение России 2020» за высокие профессиональные стандарты образования
«Всероссийская Марка. Знак качества XXI века» за качественные услуги и передовые технологии
Сертификат «Высокое качество» выдан за высокий уровень обучения, опыт преподавателей и соблюдение законодательства
Сертификат «Инновация года» подтверждает использование инновационных подходов в области профессионального образования
Диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании с присвоении квалификации «44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании»
Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Психолого-педагогическое образование с углубленной подготовкой в области психологии детей и подростков с девиантным поведением»
Выпускники колледжа получают два диплома без увеличения срока обучения! Возможна рассрочка платежа.
44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании
~ 22 000
Зарплата в регионах
~ 37 000
Зарплата в Москве
Коррекционный педагог в начальных классах ведёт занятия по основным дисциплинам начальной школы: математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру и технологии.
Он работает в специальном классе для детей с особенностями развития или в классе общеобразовательной школы с программой инклюзивного образования.
Педагог ведёт уроки и организовывает занятия с учётом особенностей здоровья учащихся. В учебный процесс включены физкультминутки, артикуляционная и дыхательная гимнастика, упражнения для мелкой моторики.
Он учит детей наблюдать, тренировать память, обобщать знания и формировать наиболее полное представление об окружающем мире, предметах и явлениях в нём.
Педагог-психолог по работе с девиантным поведением детей и подростков
~ 35 000
Средняя заработная плата
Педагог-психолог по работе с девиантным поведением детей и подростков Специалист с психолого-педагогическим образованием с углублённой подготовкой в области психологии детей и подростков с девиантным поведением помогает категории «трудных» детей и подростков. Такой специалист работает с несовершеннолетними в школах и социально-реабилитационных центрах — помогает решить жизненные проблемы, мягко корректирует поведение детей, организует их досуг.
При полном рабочем дне заработная плата педагога-психолога от 17 000 до 35 000 руб. Также специалист может вести частную практику, в том числе дистанционно по видеосвязи. Средняя стоимость одной консультации 1500 руб., по данным Profi.ru. Специальную лицензию на ведение деятельности получать не нужно.
Показать полностью
Перспективы и трудоустройство
С квалификацией «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования» можно работать в школе для «особенных» детей, центре помощи семьям или в общеобразовательной школе, где реализуется требование ФГОС по внедрению инклюзивного образования. Там в классе может быть 1-2 ребёнка с ОВЗ. На jooble.org 40 тысяч вакансий для коррекционного педагога. У вас будет стабильная работа и возможность выбора работодателя.
Места трудоустройства
- государственные и частные общеобразовательные школы
- школы-интернаты для детей с ОВЗ
- специальные (коррекционные) школы
- частные центры детского развития
- центры детского дополнительного образования
- детские санатории
- некоммерческие организации по интеграции детей с ОВЗ
- центры социальной реабилитации
- частные коррекционные занятия
Перспективные должности
- Коррекционный педагог начальных классов
- Учитель в начальной школе
- Учитель-дефектолог
- Педагог компенсирующего образования
Как проходит обучение
Достаточно 3–5 часов в неделю. Занятия можно проходить в любой момент без привязки ко времени. Сдавать сессию нужно только один раз в полгода.
Текстовые лекции
Видеолекции
Онлайн-библиотека
Консультации преподавателей
Практические занятия
Экзамены и сессии
Поступите легко и обучайтесь с комфортом без отрыва от работы и семьи!
Чему вы научитесь
Коррекционный педагог в начальных классах
- Планировать и проводить занятия по основным дисциплинам согласно требованиям ФГОС по работе с детьми с ОВЗ.
- Выявлять особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ, составлять индивидуальный план обучения.
- Проводить психодиагностику для выявления признаков отклонений в развитии детей.
- Поддерживать здоровый климат в классе, помогать детям с ОВЗ адаптироваться к школе и окружающим.
- Владеть методами, которые помогут школьникам с ОВЗ повышать успеваемость.
- Помогать детям с ОВЗ учиться контролировать своё поведение.
- Строить комфортную образовательную среду для учеников с ОВЗ.
- Мотивировать к обучению детей с ОВЗ, формировать у них ценность полученных знаний.
- Владеть психолого-педагогическими технологиями для индивидуальной работы с детьми с ОВЗ.
- Консультировать родителей младших школьников с ОВЗ, как организовать вне школы обучение и воспитание такого ребёнка.
Педагог-психолог по работе с девиантным поведением детей и подростков
- Различать социальную норму поведения от патологии и девиации, диагностировать девиантное поведение.
- Различать типы, формы и структуры девиантного поведения.
- Основам психологии гармоничного и нормативного поведения (выделять свойства темперамента каждого подопечного, особенности протекания у него познавательных процессов и на основе полученных данных строить коррекцию).
- Ориентироваться на личность воспитанника: работать с детьми с отклоняющимся поведением, со сложностями в обучении, с отклонениями в развитии, детьми с социальными отклонениями – сироты, переселенцы.
- Владеть методиками преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности.
- Организовывать досуговые мероприятия (конкурсы, олимпиады, экскурсии).
- Обеспечивать профилактику и психологическую коррекции отклоняющегося поведения.
- Работать с подростками, совершившими преступления, в рамках пенитенциарной педагогики.
- Применять технологии социальной работы: социальной реабилитации, диагностики, патронажа, профилактики, консультирования, социального контроля.
Показать полностью
Результаты и перспективы
Как происходит обучение в колледже
У каждого студента есть личный кабинет в системе дистанционного обучения, где можно:
- Изучать теорию, читать лекции в электронном формате.
- Выполнять самостоятельные работы.
- Сдавать практические задания для проверки и оценки преподавателем.
- Отвечать на тестовые вопросы (в т. ч. промежуточной аттестации).
Также в личном кабинете студент может задавать вопросы:
- Преподавателю (вопросы по дисциплинам).
- Техподдержке (не открываются дисциплины/тесты, не загружаются задания и др.).
- Отделу по организации обучения (справки, вопросы по платежам и т. д.).
- Практику студенты проходят со второго курса.
Программа обучения
На базе 11 классов
ПРОФПЕРЕПОДГОТОВКА
| Учебный план специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании» | |||||
| 1 курс | |||||
| Наименование дисциплины | Общий объем, в акад.час. | Теоретическое обучение (просмотр видеолекций, изучение текстовых лекций, работа в Электронной библиотеке "Юрайт", самостоятельная работа) | Практическая подготовка (практические занятия, выполнение тестов, прохождение учебной и производственной практики, в т.ч. преддипломной) | Контактная работа с преподавателями (вебинары, онлайн-консультации) | Форма аттестации |
| Иностранный язык в профессиональной деятельности | 88 | 41 | 27 | 20 | зачет |
| Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности/адаптивная информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 132 | 73 | 49 | 10 | экзамен |
| Физическая культура / Адаптивная физическая культура | 112 | 64 | 42 | 6 | зачет |
| Математика | 68 | 37 | 25 | 6 | дифференцированный зачет |
| Специальная психология и педагогика | 108 | 46 | 30 | 32 | экзамен |
| Правовое обеспечение профессиональной деятельности | 92 | 48 | 32 | 12 | экзамен |
| Основы финансовой грамотности | 76 | 42 | 28 | 6 | дифференцированный зачет |
| Педагогика | 58 | 25 | 17 | 16 | зачет |
| ПМ.01 Преподавание по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | |||||
| Теоретические основы организации обучения в начальных классах | 70 | 36 | 24 | 10 | экзамен |
| Русский язык с методикой преподавания | 60 | 31 | 21 | 8 | экзамен |
| 2 курс | |||||
| Наименование дисциплины | Общий объем, в акад.час. | Теоретическое обучение (просмотр видеолекций, изучение текстовых лекций, работа в Электронной библиотеке "Юрайт", самостоятельная работа) | Практическая подготовка (практические занятия, выполнение тестов, прохождение учебной и производственной практики, в т.ч. преддипломной) | Контактная работа с преподавателями (вебинары, онлайн-консультации) | Форма аттестации |
| История | 72 | 40 | 26 | 6 | экзамен |
| Иностранный язык в профессиональной деятельности | 40 | 13 | 9 | 18 | экзамен |
| Физическая культура / Адаптивная физическая культура | 120 | 68 | 46 | 6 | зачет |
| Педагогика | 32 | 17 | 11 | 4 | экзамен |
| Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 116 | 58 | 38 | 20 | экзамен |
| Психология | 70 | 37 | 25 | 8 | зачет |
| Основы логопедии | 78 | 40 | 26 | 12 | дифференцированный зачет |
| Безопасность жизнедеятельности | 102 | 56 | 38 | 8 | зачет |
| ПМ.01 Преподавание по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | |||||
| Детская литература с практикумом по выразительному чтению | 60 | 31 | 21 | 8 | экзамен |
| Естествознание с методикой преподавания | 70 | 37 | 25 | 8 | дифференцированный зачет |
| Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом | 70 | 37 | 25 | 8 | экзамен |
| Теория и методика физического воспитания с практикумом | 80 | 43 | 29 | 8 | дифференцированный зачет |
| Методика преподавания по адаптированным программам в начальном общем образовании | 182 | 91 | 61 | 30 | дифференцированный зачет |
| Методика разработки и проведения индивидуальных коррекционных занятий с детьми с задержкой психического развития в начальных классах | 136 | 74 | 50 | 12 | дифференцированный зачет |
| ПМ 02 Организация внеурочной деятельности обучающихся начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | |||||
| Основы организации внеурочной деятельности в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства | 190 | 109 | 73 | 8 | экзамен |
| Формы и методы организации внеурочной деятельности в условиях инклюзивного образования | 36 | 17 | 136 | 8 | дифференцированный зачет |
| Методическое обеспечение внеурочной деятельности в начальном общем образовании и в компенсирующем и коррекционно-развивающем | 36 | 18 | 136 | 6 | дифференцированный зачет |
| Производственная практика (по профилю специальности) ПМ 02 Организация внеурочной деятельности обучающихся начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | 72 | дифференцированный зачет | |||
| 3 курс | |||||
| Наименование дисциплины | Общий объем, в акад.час. | Теоретическое обучение (просмотр видеолекций, изучение текстовых лекций, работа в Электронной библиотеке "Юрайт", самостоятельная работа) | Практическая подготовка (практические занятия, выполнение тестов, прохождение учебной и производственной практики, в т.ч. преддипломной) | Контактная работа с преподавателями (вебинары, онлайн-консультации) | Форма аттестации |
| Основы философии | 72 | 38 | 26 | 8 | экзамен |
| Физическая культура / Адаптивная физическая культура | 102 | 58 | 38 | 6 | дифференцированный зачет |
| Психология общения | 104 | 54 | 36 | 14 | дифференцированный зачет |
| Теоретические основы организации инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ | 96 | 47 | 31 | 18 | экзамен |
| Альтернативная (дополнительная) коммуникация для лиц ОВЗ | 78 | 40 | 26 | 12 | дифференцированный зачет |
| Основы дефектологии | 78 | 40 | 26 | 12 | дифференцированный зачет |
| Психология | 34 | 14 | 10 | 10 | экзамен |
| Основы семейного образования | 66 | 34 | 22 | 10 | дифференцированный зачет |
| ПМ.01 Преподавание по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | |||||
| Теория и методика музыкального воспитания с практикумом | 78 | 36 | 24 | 18 | экзамен |
| Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов | 86 | 47 | 31 | 8 | экзамен |
| Учебная практика (по профилю специальности) ПМ.01 Преподавание по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | 288 | 8 | дифференцированный зачет | ||
| ПМ 03 Классное руководство | |||||
| Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | 184 | 96 | 64 | 24 | экзамен |
| Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) | 158 | 88 | 58 | 12 | дифференцированный зачет |
| Учебная практика ПМ.03 Классное руководство | 36 | 34 | 2 | дифференцированный зачет | |
| Производственная практика (по профилю специальности) ПМ.03 Классное руководство | 72 | 102 | 6 | дифференцированный зачет | |
| Комплексный экзамен по профессиональным модулям ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04, ПМ.05 | комплексный экзамен | ||||
| Производственная практика (преддипломная) | 144 | 140 | 4 | дифференцированный зачет | |
| Государственная итогвоая аттестация (защиты ВКР) | |||||
| Демонстрационный экзамен | |||||
| ИТОГО (без учета часов практик): | 4464 | ||||
| Квалификация: Психолого-педагогическое образование с углубленной подготовкой в области психологии детей и подростков с девиантным поведением | |||
| Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | |
| Лекции | Практические занятия и тестирование | ||
| Психология развития и возрастная психология детей от 6 до 11 лет. Нормативные кризисы младшего школьного возраста | 50 | 20 | 30 |
| Педагогическая психология: теория и технологии учета возрастных особенностей детей в начальном общем образовании | 50 | 20 | 30 |
| Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей школьного возраста | 50 | 20 | 30 |
| Детско-родительские отношения, конфликты с детьми младшего школьного возраста | 50 | 20 | 30 |
| Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии младшего школьного возраста | 52 | 20 | 32 |
| Организация коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками | 52 | 20 | 32 |
| Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью | 52 | 20 | 32 |
| Психологическая профилактика и просвещение | 52 | 20 | 32 |
| Социально-психологические технологии работы с детским ученическим коллективом | 52 | 20 | 32 |
| Моббинг и буллинг в ученическом коллективе. Стратегии вмешательства и предотвращения травли в школьной среде | 52 | 20 | 32 |
| Итоговая аттестация | 8 | ||
| ИТОГО | 520 | ||
| Поведенческая и социальная норма, патология, девиации | 50 | 22 | 28 |
| Психология гармоничного и нормативного | |||
| Типы, формы и структура девиантного поведения | 56 | 28 | 28 |
| Этнокультурные, гендерные, возрастные и профессиональные варинаты девиантного поведения | 56 | 28 | 28 |
| Социально-психологическая диагностика девиантного поведения | 56 | 28 | 28 |
| Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности у подростков и юношей | 60 | 30 | 30 |
| Профилактика отклоняющегося поведения личности | 52 | 24 | 28 |
| Пенитенциарная педагогика | |||
| Психолого-педагогическое сопровождение подростков | |||
| Социальная работа и реабилитация с лицами и группами девиантного поведения | 62 | 30 | 32 |
| Итоговая аттестация | 8 | ||
| ИТОГО | 570 | ||
| Календарный учебный график | ||
| Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Учебные недели |
| Психология развития и возрастная психология детей от 6 до 11 лет. Нормативные кризисы младшего школьного возраста | 50 | 1-2 |
| Педагогическая психология: теория и технологии учета возрастных особенностей детей в начальном общем образовании | 50 | 3-4 |
| Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей школьного возраста | 50 | 5-6 |
| Детско-родительские отношения, конфликты с детьми младшего школьного возраста | 50 | 7-8 |
| Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии младшего школьного возраста | 52 | 9-10 |
| Организация коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками | 52 | 11-12 |
| Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью | 52 | 13-14 |
| Психологическая профилактика и просвещение | 52 | 15-16 |
| Социально-психологические технологии работы с детским ученическим коллективом | 52 | 17-18 |
| Моббинг и буллинг в ученическом коллективе. Стратегии вмешательства и предотвращения травли в школьной среде | 52 | 19-20 |
| Итоговая аттестация | 8 | 21 |
| Поведенческая и социальная норма, патология, девиации | 50 | 1-2 |
| Психология гармоничного и нормативного | ||
| Типы, формы и структура девиантного поведения | 56 | 5-6 |
| Этнокультурные, гендерные, возрастные и профессиональные варинаты девиантного поведения | 56 | 7-8 |
| Социально-психологическая диагностика девиантного поведения | 56 | 9-10 |
| Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности у подростков и юношей | 60 | 11-12 |
| Профилактика отклоняющегося поведения личности | 52 | 13-14 |
| Пенитенциарная педагогика | ||
| Психолого-педагогическое сопровождение подростков | ||
| Социальная работа и реабилитация с лицами и группами девиантного поведения | 62 | 19-20 |
| Итоговая аттестация | 8 | 21 |
На базе 11 классов
ПРОФПЕРЕПОДГОТОВКА
На базе 11 классов
Учебный план специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании»
1 курс
-
Иностранный язык в профессиональной деятельностиОбщий объем, в акад.час.: 88Теоретическое обучение (просмотр видеолекций, изучение текстовых лекций, работа в Электронной библиотеке "Юрайт", самостоятельная работа): 41 Практическая подготовка (практические занятия, выполнение тестов, прохождение учебной и производственной практики, в т.ч. преддипломной): 27 Контактная работа с преподавателями (вебинары, онлайн-консультации): 20 Форма аттестации: зачет
-
Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности/адаптивная информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельностиОбщий объем, в акад.час.: 132Теоретическое обучение (просмотр видеолекций, изучение текстовых лекций, работа в Электронной библиотеке "Юрайт", самостоятельная работа): 73 Практическая подготовка (практические занятия, выполнение тестов, прохождение учебной и производственной практики, в т.ч. преддипломной): 49 Контактная работа с преподавателями (вебинары, онлайн-консультации): 10 Форма аттестации: экзамен
-
Физическая культура / Адаптивная физическая культураОбщий объем, в акад.час.: 112Теоретическое обучение (просмотр видеолекций, изучение текстовых лекций, работа в Электронной библиотеке "Юрайт", самостоятельная работа): 64 Практическая подготовка (практические занятия, выполнение тестов, прохождение учебной и производственной практики, в т.ч. преддипломной): 42 Контактная работа с преподавателями (вебинары, онлайн-консультации): 6 Форма аттестации: зачет
-
МатематикаОбщий объем, в акад.час.: 68Теоретическое обучение (просмотр видеолекций, изучение текстовых лекций, работа в Электронной библиотеке "Юрайт", самостоятельная работа): 37 Практическая подготовка (практические занятия, выполнение тестов, прохождение учебной и производственной практики, в т.ч. преддипломной): 25 Контактная работа с преподавателями (вебинары, онлайн-консультации): 6 Форма аттестации: дифференцированный зачет
-
Специальная психология и педагогикаОбщий объем, в акад.час.: 108Теоретическое обучение (просмотр видеолекций, изучение текстовых лекций, работа в Электронной библиотеке "Юрайт", самостоятельная работа): 46 Практическая подготовка (практические занятия, выполнение тестов, прохождение учебной и производственной практики, в т.ч. преддипломной): 30 Контактная работа с преподавателями (вебинары, онлайн-консультации): 32 Форма аттестации: экзамен
Показать еще
Результаты обучения
Ваши дипломы и сертификаты
Государственный диплом
о среднем профессиональном образовании
Государственный диплом
Диплом
о профессиональной переподготовке
Диплом
Профессиональные навыки
- Умение составлять учебный план в соответствии с психофизическими особенностями учеников.
- Владение методиками преподавания основных дисциплин начальной школы, в том числе при инклюзивном образовании.
- Навык организации внеурочной деятельности младших школьников в классах компенсирующего образования.
- Умение определять точное психофизическое состояние каждого ученика.
- Владение методами оценки успеваемости учеников.
- Консультирование родителей по вопросам воспитания и образования ребенка с ОВЗ.
Лицензия
Срок: Бессрочный
ОГРН: 1175958035131
Серия, номер бланка: 59Л01 0004019
ИНН: 5904354193
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 5904354193 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Оставьте заявку и получите вторую квалификацию без увеличения стоимости! Возможна рассрочка платежа.
Основные преподаватели
Гоголева
Елена Александровна
Елена Александровна
Кандидат педагогических наук
Преподаватель английского и немецкого языков, «соавтор монографий, автор научных статей по теории и методике профессионального образования (в том числе и в журналах ВАК РФ)».
Проняева
Надежда Анатольевна
Надежда Анатольевна
Преподаватель педагогических и музыкально-теоретических дисциплин, педагог дополнительного образования.
Присоединяйтесь к 6000 студентов!
Процесс поступления
Отправление
заявки
на обучение
заявки
на обучение
Звонок
специалиста
приемной комиссии
специалиста
приемной комиссии
Отправка документов для поступления
в приемную комиссию
в приемную комиссию
Оформление / зачисление на курс
Поздравляем,
Вы зачислены!
Вы зачислены!
Требования к абитуриентам
Поступить в колледж можно
после 9 или 11 класса
после 9 или 11 класса
Список документов для поступления в колледж
для граждан Российской Федерации
для граждан Российской Федерации
- Аттестат о среднем общем образовании и приложение к нему.
- Документ удостоверяющий личность и гражданство.
- Свидетельство об изменении имени или фамилии (при необходимости).
- Если проходили обучение в организациях высшего и среднего профессионального образования, необходимо предоставить справку с места учебы и диплом о среднем/высшем профессиональном образовании.
- Диплом о среднем/высшем профессиональном образовании и приложение к нему (при необходимости).
- СНИЛС (для внесения сведений о выданном дипломе в Федеральный реестр).
Обучение проводится на базе 9 и 11 классов
- Аттестат о среднем общем образовании и приложение к нему.
- Документ удостоверяющий личность и гражданство.
- Свидетельство об изменении имени или фамилии (при необходимости).
- Если проходили обучение в организациях высшего и среднего профессионального образования, необходимо предоставить справку с места учебы и диплом о среднем/высшем профессиональном образовании.
- Диплом о среднем/высшем профессиональном образовании и приложение к нему (при необходимости).
- СНИЛС (для внесения сведений о выданном дипломе в Федеральный реестр).
Стоимость обучения
Оплачиваете
За семестр
17 000 руб.
За год
34 000 руб.
Сэкономьте деньги и сократите время обучения от 6 месяцев! Оставьте заявку на программу прямо сейчас.
17 000 / семестр
34 000 / год
Записаться или задать вопрос
При оплате 2-x семестров
скидка 10%
Стоимость курса
34 000 30 600 руб./год
Подайте заявку на зачисление в группу 2022 года прямо сейчас!
Оставьте свои контакты в форме ниже. Специалист приемной комиссии свяжется с вами в течении 2-х часов.
34 000 30 600 руб./год
Поступить
Записаться
