Премия «Лучшее образовательное учреждение России»
Международная академия общественного признания объявила колледж лучшим образовательным учреждением среди средних профессиональных образовательных организаций
Выгоды обучения в нашем колледже
Сэкономьте 13% через налоговый вычет
Выбор графика платежей:
по семестрам или единовременно. При оплате обучения сразу за весь год действует скидка
Автоматический перезачет дисциплин
Действует для программ,
по которым уже получен зачет в другом учебном заведении. Не нужно дважды проходить один и тот же курс
Зачисление без ЕГЭ
Абитуриенты сдают экзамен только для специальности Педагогика дополнительного образования (ИЗО и ДПИ). Для остальных нужен лишь аттестат
Качество образования подтверждено наградами
Премия «Лучшее образовательное учреждение России 2020» за высокие профессиональные стандарты образования
«Всероссийская Марка. Знак качества XXI века» за качественные услуги и передовые технологии
Сертификат «Высокое качество» выдан за высокий уровень обучения, опыт преподавателей и соблюдение законодательства
Сертификат «Инновация года» подтверждает использование инновационных подходов в области профессионального образования
О курсе
Два диплома — одно обучение
По окончании обучения в Колледже выпускники получают два диплома:
- Государственный диплом с квалификацией «Воспитатель дошкольного возраста» (среднее профессиональное образование).
- Диплом о профессиональной переподготовке по программе с присвоением квалификации «Педагог-репетитор по подготовке детей к обучению в школе».
Как происходит обучение в колледже
У каждого студента есть личный кабинет в системе дистанционного обучения, где можно:
- Изучать теорию, читать лекции в электронном формате.
- Выполнять самостоятельные работы.
- Сдавать практические задания для проверки и оценки преподавателем.
- Отвечать на тестовые вопросы (в т. ч. промежуточной аттестации).
Также в личном кабинете студент может задавать вопросы:
- Преподавателю (вопросы по дисциплинам).
- Техподдержке (не открываются дисциплины/тесты, не загружаются задания и др.).
- Отделу по организации обучения (справки, вопросы по платежам и т. д.).
Практику студенты проходят со второго курса.
Чему вы научитесь
Два диплома — одно обучение
По окончании обучения в Колледже выпускники получают два диплома:
- Государственный диплом с квалификацией «Воспитатель дошкольного возраста» (среднее профессиональное образование).
- Диплом о профессиональной переподготовке по программе с присвоением квалификации «Педагог-репетитор по подготовке детей к обучению в школе».
Результаты и перспективы
Как происходит обучение в колледже
У каждого студента есть личный кабинет в системе дистанционного обучения, где можно:
- Изучать теорию, читать лекции в электронном формате.
- Выполнять самостоятельные работы.
- Сдавать практические задания для проверки и оценки преподавателем.
- Отвечать на тестовые вопросы (в т. ч. промежуточной аттестации).
Также в личном кабинете студент может задавать вопросы:
- Преподавателю (вопросы по дисциплинам).
- Техподдержке (не открываются дисциплины/тесты, не загружаются задания и др.).
- Отделу по организации обучения (справки, вопросы по платежам и т. д.).
Практику студенты проходят со второго курса.
Программа обучения
На базе 11 классов
На базе 9 классов
ПРОФПЕРЕПОДГОТОВКА
| Учебный план специальности «Дошкольное образование» | ||||
| 1 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Основы философии | 72 | 52 | 12 | 8 |
| История | 72 | 60 | 6 | 6 |
| Иностранный язык | 44 | 34 | 2 | 8 |
| Физическая культура | 58 | 54 | 2 | 2 |
| Русский язык и культура речи | 56 | 46 | 6 | 4 |
| Культурология | 60 | 52 | 6 | 2 |
| Информатика и информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 70 | 64 | 2 | 4 |
| Экологические основы природопользования | 52 | 48 | 2 | 2 |
| 2 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Иностранный язык | 44 | 34 | - | 10 |
| Физическая культура | 54 | 52 | - | 2 |
| Русский язык и культура речи | 46 | 40 | 4 | 2 |
| Культурология | 54 | 48 | 2 | 4 |
| Математика | 68 | 58 | 6 | 4 |
| Информатика и информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 48 | 44 | - | 4 |
| Экологические основы природопользования | 50 | 46 | 2 | 2 |
| Педагогика | 58 | 40 | 10 | 8 |
| Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 44 | 34 | 6 | 4 |
| Медико-биологические и социальные основы здоровья | 136 | 120 | 10 | 6 |
| 3 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Иностранный язык | 38 | 32 | 2 | 4 |
| Физическая культура | 58 | 54 | 2 | 2 |
| Экономика образовательной организации | 54 | 48 | 4 | 2 |
| Педагогика | 32 | 28 | 2 | 2 |
| Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 72 | 62 | 4 | 6 |
| Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста | 144 | 130 | 6 | 8 |
| Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста | 64 | 54 | 6 | 4 |
| Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников | 114 | 100 | 8 | 6 |
| Теория и методика музыкального воспитания с практикумом | 74 | 66 | 4 | 4 |
| 4 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Иностранный язык | 50 | 42 | 4 | 4 |
| Физическая культура | 56 | 54 | - | 2 |
| Экономика образовательной организации | 52 | 48 | 2 | 2 |
| Психология | 52 | 42 | 6 | 4 |
| Теоретические основы дошкольного образования | 48 | 38 | 6 | 4 |
| Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков | 132 | 110 | 10 | 12 |
| Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста | 128 | 108 | 10 | 10 |
| Теория и методика музыкального воспитания с практикумом | 84 | 76 | 4 | 4 |
| Учебная практика по ПМ.01 | 72 часа, 2 недели | |||
| Производственная практика по ПМ.01 | 144 часа, 4 недели | |||
| 5 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Физическая культура | 60 | 56 | 2 | 2 |
| Психология | 52 | 40 | 6 | 6 |
| Теоретические основы дошкольного образования | 34 | 26 | 2 | 2 |
| Безопасность жизнедеятельности | 102 | 94 | 4 | 4 |
| Основы педагогического мастерства | 78 | 66 | 6 | 6 |
| Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста | 186 | 174 | 8 | 4 |
| Теория и методика математического развития | 136 | 120 | 8 | 8 |
| Производственная практика по ПМ.02. | 144 часа, 4 недели | |||
| 6 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Физическая культура | 58 | 56 | - | 2 |
| Основы педагогического мастерства | 78 | 68 | 6 | 4 |
| Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству | 190 | 170 | 8 | 12 |
| Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста | 168 | 144 | 12 | 12 |
| Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах | 108 | 92 | 8 | 8 |
| Теория и методика развития речи у детей | 100 | 84 | 8 | 8 |
| Учебная практика ПМ.03 | 36 часов, 1 неделя | |||
| Производственная практика по ПМ.02. | 144 часа, 4 недели | |||
| Производственная практика по ПМ.03. | 36 часов, 1 неделя | |||
| 7 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Психология общения | 68 | 56 | 6 | 6 |
| Правовое обеспечение профессиональной деятельности | 64 | 40 | 14 | 10 |
| Теория и методика инклюзивного образования | 78 | 56 | 12 | 10 |
| Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах | 46 | 42 | - | 4 |
| Теория и методика развития речи у детей | 50 | 40 | 4 | 6 |
| Теория и методика экологического образования дошкольников | 138 | 122 | 10 | 6 |
| Детская литература с практикумом по выразительному чтению | 92 | 80 | 8 | 4 |
| Производственная практика по ПМ.03. | 72 часа, 2 недели | |||
| 8 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Теория и методика инклюзивного образования | 68 | 48 | 10 | 10 |
| Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации | 136 | 118 | 8 | 10 |
| Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста | 216 | 194 | 12 | 10 |
| Производственная практика по ПМ.04. | 144 часа, 4 недели | |||
| Производственная практика по ПМ.05. | 36 часов, 1 неделя | |||
| Производственная практика (преддипломная) | 144 часа, 4 недели | |||
| Государственная итоговая аттестация | 216 часов, 6 недель | |||
| Учебный план специальности «Дошкольное образование» | ||||
| 1 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Иностранный язык | 50 | 44 | 2 | 4 |
| Математика | 62 | 52 | 4 | 6 |
| Физическая культура | 50 | 44 | 2 | 4 |
| Основы безопасности жизнедеятельности | 70 | 60 | 6 | 4 |
| Информатика | 78 | 68 | 4 | 6 |
| Естествознание | 108 | 96 | 6 | 6 |
| География | 72 | 62 | 6 | 4 |
| Астрономия | 36 | 32 | 2 | 2 |
| Русский язык | 50 | 44 | 2 | 4 |
| Литература | 60 | 50 | 4 | 6 |
| История | 56 | 50 | 4 | 2 |
| 2 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Иностранный язык | 67 | 57 | 4 | 6 |
| Математика | 94 | 84 | 4 | 6 |
| Физическая культура | 67 | 59 | 2 | 6 |
| Русский язык | 67 | 59 | 2 | 6 |
| Литература | 135 | 125 | 6 | 4 |
| История | 100 | 90 | 6 | 4 |
| Обществознание | 143 | 133 | 6 | 4 |
| Исследовательский проект | 39 | 35 | 2 | 2 |
| 3 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Основы философии | 72 | 52 | 12 | 8 |
| История | 72 | 60 | 6 | 6 |
| Иностранный язык | 44 | 34 | 2 | 8 |
| Физическая культура | 58 | 54 | 2 | 2 |
| Русский язык и культура речи | 56 | 46 | 6 | 4 |
| Культурология | 60 | 52 | 6 | 2 |
| Информатика и информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 70 | 64 | 2 | 4 |
| Экологические основы природопользования | 52 | 48 | 2 | 2 |
| 4 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Иностранный язык | 44 | 34 | - | 10 |
| Физическая культура | 54 | 52 | - | 2 |
| Русский язык и культура речи | 46 | 40 | 4 | 2 |
| Культурология | 54 | 48 | 2 | 4 |
| Математика | 68 | 58 | 6 | 4 |
| Информатика и информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 48 | 44 | - | 4 |
| Экологические основы природопользования | 50 | 46 | 2 | 2 |
| Педагогика | 58 | 40 | 10 | 8 |
| Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 44 | 34 | 6 | 4 |
| Медико-биологические и социальные основы здоровья | 136 | 120 | 10 | 6 |
| 5 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Иностранный язык | 38 | 32 | 2 | 4 |
| Физическая культура | 58 | 54 | 2 | 2 |
| Экономика образовательной организации | 54 | 48 | 4 | 2 |
| Педагогика | 32 | 28 | 2 | 2 |
| Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 72 | 62 | 4 | 6 |
| Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста | 144 | 130 | 6 | 8 |
| Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста | 64 | 54 | 6 | 4 |
| Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников | 114 | 100 | 8 | 6 |
| Теория и методика музыкального воспитания с практикумом | 74 | 66 | 4 | 4 |
| 6 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Иностранный язык | 50 | 42 | 4 | 4 |
| Физическая культура | 56 | 54 | - | 2 |
| Экономика образовательной организации | 52 | 48 | 2 | 2 |
| Психология | 52 | 42 | 6 | 4 |
| Теоретические основы дошкольного образования | 48 | 38 | 6 | 4 |
| Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков | 132 | 110 | 10 | 12 |
| Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста | 128 | 108 | 10 | 10 |
| Теория и методика музыкального воспитания с практикумом | 84 | 76 | 4 | 4 |
| Учебная практика по ПМ.01 | 72 часа, 2 недели | |||
| Производственная практика по ПМ.01 | 144 часа, 4 недели | |||
| 7 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Физическая культура | 60 | 56 | 2 | 2 |
| Психология | 52 | 40 | 6 | 6 |
| Теоретические основы дошкольного образования | 34 | 26 | 2 | 2 |
| Безопасность жизнедеятельности | 102 | 94 | 4 | 4 |
| Основы педагогического мастерства | 78 | 66 | 6 | 6 |
| Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста | 186 | 174 | 8 | 4 |
| Теория и методика математического развития | 136 | 120 | 8 | 8 |
| Производственная практика по ПМ.02. | 144 часа, 4 недели | |||
| 8 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Физическая культура | 58 | 56 | - | 2 |
| Основы педагогического мастерства | 78 | 68 | 6 | 4 |
| Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству | 190 | 170 | 8 | 12 |
| Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста | 168 | 144 | 12 | 12 |
| Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах | 108 | 92 | 8 | 8 |
| Теория и методика развития речи у детей | 100 | 84 | 8 | 8 |
| Учебная практика ПМ.03 | 36 часов, 1 неделя | |||
| Производственная практика по ПМ.02. | 144 часа, 4 недели | |||
| Производственная практика по ПМ.03. | 36 часов, 1 неделя | |||
| 9 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Психология общения | 68 | 56 | 6 | 6 |
| Правовое обеспечение профессиональной деятельности | 64 | 40 | 14 | 10 |
| Теория и методика инклюзивного образования | 78 | 56 | 12 | 10 |
| Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах | 46 | 42 | - | 4 |
| Теория и методика развития речи у детей | 50 | 40 | 4 | 6 |
| Теория и методика экологического образования дошкольников | 138 | 122 | 10 | 6 |
| Детская литература с практикумом по выразительному чтению | 92 | 80 | 8 | 4 |
| Производственная практика по ПМ.03. | 72 часа, 2 недели | |||
| 10 семестр | ||||
| Наименование дисциплин,междисциплинарных курсов, практик | Общая трудоемкость | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | ||
| Лекции | Практические занятия | Выполнение кейсов, просмотр видеолекций, тестирование | ||
| Теория и методика инклюзивного образования | 68 | 48 | 10 | 10 |
| Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации | 136 | 118 | 8 | 10 |
| Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста | 216 | 194 | 12 | 10 |
| Производственная практика по ПМ.04. | 144 часа, 4 недели | |||
| Производственная практика по ПМ.05. | 36 часов, 1 неделя | |||
| Производственная практика (преддипломная) | 144 часа, 4 недели | |||
| Государственная итоговая аттестация | 216 часов, 6 недель | |||
| Учебный план программы профпереподготовки «Психолого-педагогические технологии работы с дошкольниками (570ч.)» | |||
| Квалификация: Педагог-репетитор по подготовке детей к обучению в школе | |||
| Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | |
| Лекции | Практические занятия и тестирование | ||
| Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Кризис 7-ми лет | 50 | 22 | 28 |
| Комплексная подготовка детей к школе и организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО | 56 | 28 | 28 |
| Формирование психологической готовности ребенка к школе (по видам психологической готовности) | 56 | 28 | 28 |
| Формирование элементарных математических представлений дошкольников на этапе предшкольной подготовки | 56 | 28 | 28 |
| Технологии развития устной речи и навыков речевого общения дошкольников | 56 | 28 | 28 |
| Технологии обучения чтению детей дошкольного возраста | 60 | 30 | 30 |
| Технологии развития мелкой моторики и подготовки руки к письму | 52 | 24 | 28 |
| Особенности подготовки детей дошкольного возраста с ОВЗ к школьному обучению | 60 | 30 | 30 |
| Взаимодействие с родителями (законными представителями) ребенка по подготовке к школе | 54 | 26 | 28 |
| Современные онлайн- и офлайн-технологии репетиторской деятельности при подготовке детей к школе | 62 | 30 | 32 |
| Итоговая аттестация | 8 | ||
| ИТОГО | 570 | ||
| Календарный учебный график | ||
| Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Учебные недели |
| Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Кризис 7-ми лет | 50 | 1-2 |
| Комплексная подготовка детей к школе и организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО | 56 | 3-4 |
| Формирование психологической готовности ребенка к школе (по видам психологической готовности) | 56 | 5-6 |
| Формирование элементарных математических представлений дошкольников на этапе предшкольной подготовки | 56 | 7-8 |
| Технологии развития устной речи и навыков речевого общения дошкольников | 56 | 9-10 |
| Технологии обучения чтению детей дошкольного возраста | 60 | 11-12 |
| Технологии развития мелкой моторики и подготовки руки к письму | 52 | 13-14 |
| Особенности подготовки детей дошкольного возраста с ОВЗ к школьному обучению | 60 | 15-16 |
| Взаимодействие с родителями (законными представителями) ребенка по подготовке к школе | 54 | 17-18 |
| Современные онлайн- и офлайн-технологии репетиторской деятельности при подготовке детей к школе | 62 | 19-20 |
| Итоговая аттестация | 8 | 21 |
На базе 11 классов
На базе 9 классов
ПРОФПЕРЕПОДГОТОВКА
На базе 11 классов
Учебный план специальности «Дошкольное образование»
1 семестр
-
Основы философииОбщая трудоемкость 72 акад. часРабота обучающегося в СДО акад. часЛекции: 52 Практические занятия: 12 Выполнение кейсов,просмотр видеолекций,тестирование: 8
-
ИсторияОбщая трудоемкость 72 акад. часРабота обучающегося в СДО акад. часЛекции: 60 Практические занятия: 6 Выполнение кейсов,просмотр видеолекций,тестирование: 6
-
Иностранный языкОбщая трудоемкость 44 акад. часРабота обучающегося в СДО акад. часЛекции: 34 Практические занятия: 2 Выполнение кейсов,просмотр видеолекций,тестирование: 8
-
Физическая культураОбщая трудоемкость 58 акад. часРабота обучающегося в СДО акад. часЛекции: 54 Практические занятия: 2 Выполнение кейсов,просмотр видеолекций,тестирование: 2
-
Русский язык и культура речиОбщая трудоемкость 56 акад. часРабота обучающегося в СДО акад. часЛекции: 46 Практические занятия: 6 Выполнение кейсов,просмотр видеолекций,тестирование: 4
Показать еще
Результаты обучения
Ваши дипломы и сертификаты
Государственный диплом
о среднем профессиональном образовании
Государственный диплом
Диплом
о профессиональной переподготовке
Диплом
Лицензия
Срок: Бессрочный
ОГРН: 1175958035131
Серия, номер бланка: 59Л01 0004019
ИНН: 5904354193
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 5904354193 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Основные преподаватели
Альвухина
Татьяна Викторовна
Татьяна Викторовна
Практикующий учитель-логопед, специалист по коррекционной психологии (дефектологии) со стажем работы более 15 лет, руководитель городского МО учителей-логопедов.
Гоголева
Елена Александровна
Елена Александровна
Кандидат педагогических наук
Преподаватель английского и немецкого языков.
Губарева
Татьяна Викторовна
Татьяна Викторовна
Преподаватель дисциплин информационного блока (информатики и ИКТ), специалист в области теории и методики преподавания учебного предмета «Информатика и ИКТ» в условиях реализации ФГОС ООО.
Коновалова
Лидия Викторовна
Лидия Викторовна
Преподаватель дисциплин естественно-научного цикла. Специалист в области информационно-коммуникационных технологий, применяемых в работе педагога.
Куликова
Татьяна Алексеевна
Татьяна Алексеевна
Кандидат педагогических наук, доцент
Доцент кафедры Психологии и педагогики профессионального образования.
Пузикова
Ольга Юрьевна
Ольга Юрьевна
Кандидат медицинских наук, доцент
Методист, куратор, преподаватель дисциплин медико-социального направления, автор монографий, учебно-методических пособий, научных статей по проблемам стоматологии.
Романенкова
Наталья Дмитриевна
Наталья Дмитриевна
Кандидат юридических наук
Юрист, специалист в сфере документационного обеспечения управления.
Руднева
Лидия Викторовна
Лидия Викторовна
Кандидат педагогических наук
Учитель физической культуры, социальный педагог, доцент кафедры Теории и методики физической культуры и спортивных дисциплин, заместитель декана по учебной работе факультета физической культуры ТГПУ им. Л.Н. Толстого.
Сазонова
Элеонора Борисовна
Элеонора Борисовна
Преподаватель высшей квалификационной категории информатики и информационных технологий. Инженер-математик по специальности «Прикладная математика».
Степанова
Елена Ивановна
Елена Ивановна
Преподаватель профессиональных дисциплин в сфере дошкольной педагогики. Практикующий специалист, методист дошкольного образования. Преподает в рамках направления Дошкольное образование.
Суспицына
Александра Андреевна
Александра Андреевна
Преподаватель истории и обществознания. Организатор выездных образовательно-экскурсионных программ. Специалист по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию.
Харланова
Юлия Викторовна
Юлия Викторовна
Кандидат педагогических наук
Одним из направлений профессиональной деятельности является дошкольная психология и педагогика. Автор более 40 научных работ в области психологии и педагогики.
Чугайнова
Оксана Геннадьевна
Оксана Геннадьевна
Кандидат педагогических наук
Преподаватель педагогических дисциплин, педагог дошкольного образования. Специалист в области физического воспитания и развития ребенка.
Процесс поступления
Отправление
заявки
на обучение
заявки
на обучение
Звонок
специалиста
приемной комиссии
специалиста
приемной комиссии
Отправка документов для поступления
в приемную комиссию
в приемную комиссию
Оформление / зачислениена курс
Поздравляем,
Вы зачислены!
Вы зачислены!
Требования к абитуриентам
Поступить в колледж можно
после 9 или 11 класса
после 9 или 11 класса
Список документов для поступления в колледж
для граждан Российской Федерации
для граждан Российской Федерации
- Аттестат о среднем общем образовании и приложение к нему.
- Документ удостоверяющий личность и гражданство.
- Свидетельство об изменении имени или фамилии (при необходимости).
- Если проходили обучение в организациях высшего и среднего профессионального образования, необходимо предоставить справку с места учебы и диплом о среднем/высшем профессиональном образовании.
- Диплом о среднем/высшем профессиональном образовании и приложение к нему (при необходимости).
- СНИЛС (для внесения сведений о выданном дипломе в Федеральный реестр).
Обучение проводится на базе 9 и 11 классов
- Аттестат о среднем общем образовании и приложение к нему.
- Документ удостоверяющий личность и гражданство.
- Свидетельство об изменении имени или фамилии (при необходимости).
- Если проходили обучение в организациях высшего и среднего профессионального образования, необходимо предоставить справку с места учебы и диплом о среднем/высшем профессиональном образовании.
- Диплом о среднем/высшем профессиональном образовании и приложение к нему (при необходимости).
- СНИЛС (для внесения сведений о выданном дипломе в Федеральный реестр).