«Нет чужих детей, все мои», — художница Татьяна Островская о работе педагогом и обучении в НСПК

Островская Татьяна Витальевна живет в Красноярске, воспитывает ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Татьяне 29 лет, и в НСПК она учится по специальности «Педагогика дополнительного образования (направленность: изобразительное и декоративно-прикладное искусство)». В нашем колледже Татьяна получает второе профессиональное образование и уже активно применяет полученные знания на практике. Рассказываем ее историю.

• Получение первого профессионального образования
• Рисование + преподавание = педагог ИЗО
• Плюсы и минусы дистанционного* формата
• Взгляд на творческую педагогику
• Профессиональные планы: развиваться и повышать доход

Время чтения: 7 минут.

Получение первого профессионального образования

Татьяна любит и умеет рисовать, прошла обучение в школе живописи Станкевича. Но первое профессиональное образование она решила связать с другой сферой: после 9 класса поступила в техникум и получила специальность в сфере социальной работы.

Я пробовала работать в этой области, с бабушками и дедушками, потому что искала себе применение. Но меня хватило на две недели, мне не понравилось. Там проявляют неуважение, даже оскорбляют. С детьми все иначе — они проявляют больше уважения.

Любовь к детям и желание работать с ними побудило задуматься об образовании в этой сфере. 

Рисование + преподавание = педагог ИЗО

Татьяна — профессиональная художница: пишет картины и занимается росписью стен. Она решила соединить две сферы, которые ей очень нравятся, — рисование и преподавание, и стать педагогом ИЗО (изобразительное искусство).

Я решила свое хобби превратить в профессию, в которой могу зарабатывать. Хочу получить диплом педагога, чтобы работать с детьми — передавать им свои знания по художеству.

Подходящий колледж Татьяна искала в интернете. Она сразу рассматривала дистанционное* обучение, потому что ей нужно ухаживать за ребенком. Когда узнала про НСПК, поняла, что это хороший вариант, и поступила.

Татьяне сделали перезачет дисциплин, которые она проходила в техникуме и которые совпадают с программой НСПК по ее специальности. Благодаря этому некоторые предметы не пришлось проходить заново.

Читайте: «Перезачет: как проходит и что дает?» 

Плюсы и минусы дистанционного* формата

Раньше Татьяна не училась удаленно, поэтому осваивала этот формат с нуля. Думала, что все очень просто, но потом поняла — здесь тоже необходимо прилагать усилия, и нужна самостоятельность в изучении материалов. Онлайн-формат не дает возможности лично общаться с преподавателями. Но получить консультации педагогов все же можно. Когда Татьяна поняла это, то приятно удивилась.

До этого я училась очно и привыкла, что мне помогают, если что-то непонятно. К педагогам можно всегда подойти: они объяснят все по полочкам, может быть, покажут на доске, сделают записи. На удаленном обучении такого нет, но я все равно могу написать преподавателям через личный кабинет, задать вопросы и получить ответы. Особенно мне нравится преподаватель Дьяконова Мария Сергеевна — она больше и лучше объясняет. А так, на дистанционном обучении приходится больше самостоятельных усилий прикладывать.

Главным плюсом обучения в НСПК Татьяна считает возможность подстраивать получение образования под свой ритм жизни. Благодаря этому проще выстраивать расписание и совмещать учебу с другими делами.

Мне кажется, что дистанционно учиться проще, чем очно — там нужно подстраиваться под расписание. А здесь я могу в любое время зайти и позаниматься, даже ночью. Теперь я учебу совмещаю с практикой. Еще продолжаю ходить в художественную школу, повышаю квалификацию. 

Если возникают какие-то трудности и вопросы, Татьяна обращается в учебный отдел, и там ей помогают. С такой поддержкой дистанционное* обучение дается намного легче.

Читайте: «Кто работает с обращениями студентов НСПК и как получить помощь»

Практику Татьяна проходит в школе, где училась сама. Она относится к этому этапу со всей ответственностью и самоотдачей.

Я закупила материалы для детей, например 20 гуашей. Брала разные классы на пробу — с 1 по 7 класс. По программе практики мне нужно вести только кружки, но я брала дополнительную нагрузку — проводила еще и уроки. С детьми занимаюсь на самые разные темы — пропорции человека в полный рост, портрет, пейзаж с воздушной перспективой, натюрморт и другие. Приношу свои картины в качестве композиций. Благодаря прохождению практики у меня появилась уверенность, я даже на мир стала смотреть иначе.

Читайте: «Как проходит практика в колледже»

Подход Татьяны не остался незамеченным: ее пригласили работать (вести кружки) туда, где она проходит практику.

Взгляд на творческую педагогику

Татьяна считает, что педагогу по ИЗО нужно хорошо знать технику, стили, методики в изобразительном искусстве. Она сама ходит по выставкам, чтобы учиться у великих художников. И уверена, что нужно стремиться освоить технику на уровне картин, которые выставляются.

Еще Татьяна не сомневается в том, что главное для педагога — любить детей. Важно хорошо передавать им знания, заинтересовывать каждого ребенка, чтобы он хотел приходить на занятия. Все это помогает ей быть педагогом, которого дети уважают и ценят.

Меня дети не хотят отпускать с занятий. Очень радуются, когда узнают, что сегодня я с ними буду. У меня мягкий характер, я даже голос не могу повысить. У нас есть другой педагог, которая может иногда погромче сказать, чтобы дети успокоились. Мне кажется, что поэтому они ее больше слушаются. А я настолько люблю детей, что не могу голос на них повысить. Нет чужих детей, все мои. 

Благодаря такому подходу Татьяна получает удовольствие от своей работы. Когда-то она работала младшим воспитателем, но там было больше бытовых дел, чем взаимодействия с детьми. А вот работать няней Татьяне понравилось намного больше: она умела заинтересовать ребенка, и он забывал, что мамы нет рядом.

Татьяна любит не только обучать детей, но и играть с ними.

У меня очень большой опыт с детьми. Я с ними хоть в песок, хоть в лужу, хоть куда. Я как будто сама еще не вышла из детства. 

Профессиональные планы: развиваться и повышать доход 

У Татьяны далекоидущие планы. Она хочет получить больше педагогического опыта, открыть художественную школу, галерею и детский сад.

На последнем курсе у Татьяны будет подарок: сертификат на бесплатную профпереподготовку у партнера колледжа по одной из доступных программ. И она уже подумала, на кого хочет выучиться.

Планирую пройти профпереподготовку на учителя ИЗО и ДПИ, что вести уроки в школе. 

Читайте: «Профпереподготовка от партнера в подарок» 

Татьяна думает и о доходе, чтобы обеспечивать себя и ребенка.

Я хочу зарабатывать на росписи стен, выезжать на заказы. Знаю, что за это хорошо платят. В художественной школе, в которой обучаюсь сейчас, нашла друзей, и мы вчетвером занимаемся росписью стен. Еще меня просили делать портреты на заказ. В этой сфере есть варианты хорошо получать. 

Абитуриентам Татьяна советует выбрать профессию по душе и не сдаваться. А также напоминает, что есть много направлений, где хорошо платят.

В некоторых профессиях очень хорошо платят. Например, художник может стать дизайнером квартир или модельером одежды. Главное — идти до конца. Если выбрали профессию, но столкнулись со сложностями, не сдавайтесь. Не забрасывайте свое дело, идите до конца.

Мы благодарим Татьяну за рассказ. Желаем реализовать профессиональные планы и дальше вдохновляться творчеством и детьми.

Если вы тоже хотите стать педагогом с современными компетенциями и двумя дипломами, оставьте заявку, и мы вам подробно все расскажем.

Хочу проконсультироваться со специалистом

*Форма обучения — заочная. Образовательные программы реализуются с применением дистанционных образовательных технологий