В ст. 2 Федерального закона № 273 «Об образовании в Российской Федерации» указано, что в процессе воспитания у детей и молодежи развивают:
- взаимное уважение;
- чувство патриотизма;
- бережное отношение к культурному достоянию страны;
- уважение к старшему поколению;
- заботливое отношение к природе и окружающей среде.
Рассмотрим основные методы воспитания.
Метод убеждения
Это базовый педагогический метод воспитания.
“ Его суть заключается в воздействии словом и делом на сознание воспитуемого. Убеждать означаетразъяснять.Эффективность во многом зависит от личной убежденности педагога в том, о чем он рассказывает, и его коммуникативных навыков.
Главные принципы метода убеждения в воспитании:
- Показать воспитаннику, в чем заключаются положительные стороны или ошибочность его поступков.
- Поставить человека в условия, где он сможет проявить свои возможности, не рискуя ошибиться.
- Поощрять положительные стороны поведения ученика.
- Вызывать положительное мнение о воспитаннике у членов коллектива, в котором он находится.
Метод поощрения

Любому человеку приятно, когда его труд оценивают по достоинству. Поэтому поощрение — обязательная составляющая процесса воспитания. Оно стимулирует людей совершать хорошие поступки, прилагать много сил и упорства в работе.
Педагогические требования к поощрению:
- Воспитанник должен четко понимать, за что его поощряют. Коллектив тоже должен видеть, что человек получил награду не просто так.
- Нельзя поощрять за работу и соблюдение обычных правил поведения.
- Нельзя откладывать поощрение «на потом».
Метод наказания
Наказание или порицание — что это такое?
“ Это реакция воспитателя на нежелательные поступки воспитанника. Оно способствует формированию крепкого характера и чувства ответственности.При вынесении порицания нужно соблюдать требования:
- За поступок одного человека нельзя наказывать весь коллектив.
- При вынесении порицания воспитатель не должен быть в состоянии раздражения.
- Наказание должно быть своевременным.
- Наказание нужно приводить в исполнение — нельзя, чтобы оно было только на словах.
- Порицание должно соответствовать возрасту воспитанника и тяжести его проступка.
Метод упражнения
“ Повседневную жизнь и деятельность воспитанников организуют таким образом, чтобы они получали опыт правильного поведения, самостоятельно решали задачи, совершенствовали личные качества, формировали положительные привычки и убеждения.
Прежде чем приступать к практическому решению задач, воспитанники изучают теоретический материал и проходят инструктаж. Таким образом, они систематически и поэтапно приучаются к выполнению общественно полезных действий.
Метод примера
Он представляет собой последовательное воздействие на сознание и поведение воспитанников системой положительных примеров.
“ Педагог ведет себя таким образом, чтобы его действия служили образцом для подражания, основой для формирования идеала коммуникативного поведения, стимулом и средством самовоспитания учеников.Постепенно эталон поведения, который демонстрирует воспитатель, становится нормой для ребенка — так начинается самовоспитание.
Важно, чтобы в качестве примеров для подражания дети выбирали достойные личности. Это могут быть их учителя, родители, популярные представители социума, герои художественных произведений.
Вы нашли ответ?

Нам очень жаль.
Информации недостаточно? Предлагаем ознакомиться
с другими статьями на данную тему:

Еще больше информации мы направляем нашим подписчикам! Присоединяйтесь и вы:


Спасибо за вашу оценку!
Все об обучении в колледже вы можете узнать у специалиста приемной комиссии:
Акции
