Как распознать травлю в классе

Школьная травля – весьма распространенное явление, встречающееся по всему миру.

С каждым годом, процент буллинга, увы, растет.

Виды буллинга:

• Социальная травля.

Об ученике распространяют сплетни и слухи (часто они не являются правдой), с ним отказываются общаться, его не берут в совместные школьные проекты, не приглашают гулять, не предлагают пойти в гости и т. д.

• Физическая травля.

Кто-то более сильный отбирает у ребенка вещи, прячет или портит их. Бьет, толкает, пинает, запирает в школьном классе или туалете, угрожает тем, кто попытается встать на защиту.

• Вербальный буллинг.

Ученику дают обидные прозвища, смеются над его внешним видом, одеждой, манерой говорить и т. д.

• Кибербуллинг.

Угрозы, издевательства, оскорбления в соцсетях и мессенджерах. Демонстрация фото и видео, где ученик выставлен не в лучшем свете.

Говоря о том, что с этой проблемой сталкиваются дети и подростки, необходимо понять, что справится самому с буллингом чрезвычайно сложно.

Рассмотрим отличия конфликта от буллинга:

• Конфликты случаются непреднамеренно, а буллинг планируется.
• Конфликты происходят при равенстве сил, в буллинге – явное преимущество у агрессора.
• Буллинг есть там, где имеются различия между детьми.
• конфликт происходит тогда, когда есть непонимание между двумя сторонами и необходимо разрешить эту ситуацию. В буллинге нечего разрешать.
• Конфликты – естественное явление, буллинг – нездоровое явление.
• Конфликт – исчерпывающий, буллинг – повторяется снова и снова без явной на то причины.

Как понять, что ребенку плохо в классе, его отвергают:

• неохотно идет в школу и очень рад любой возможности не ходить туда;
• возвращается из школы подавленным;
• часто плачет без очевидной причины;
• никогда не упоминает никого из одноклассников;
• очень мало говорит о своей школьной жизни;
• не знает, кому можно позвонить, чтобы узнать уроки, или вообще отказывается звонить кому-либо;
• ни с того ни с сего (как кажется) отказывается идти в школу;
• одинок: его никто не приглашает в гости, на дни рождения, и он никого не хочет позвать к себе.

Что делать, если вы учитель, и в вашем классе буллинг?

• Следить. Если заметили ребенка, который внезапно замкнулся, обратите на него внимание.

Выйдите на перемене за ним в коридор, пройдите тихо сзади по пути в уборную, понаблюдайте в столовой.

• Стараться избегать ярлыков при общении с детьми.

Даже если обнаружили, что обидчик назвал жертву «задохликом», не повторяйте эпитет, а спросите: «Ты придумал определение веса этого человека. Можешь нам рассказать, как оно сформировалось и почему ты решил предать его огласке?»

• Взаимодействуйте с родителями детей.

Лично, на собраниях, в социальных сетях. Подпишитесь на аккаунты родителей и самих детей. Иногда дети пишут в статусах то, что не готовы сказать.

• Не бойтесь хвалить учеников.

Здоровая похвала повышает самооценку. Помните золотое правило: «Хвали при всех, ругай наедине».

• Будьте открытым.

К родителям, к детям из своего класса, из чужого класса, к любому школьному персоналу.

• Берегите тайны детей.

Создайте анонимную почту, на которую каждый сможет написать о страхах и быть в безопасности.

• Подавайте пример поведения ученикам.

Проводите тренинги и психологические игры с привлеченным специалистом. Тренируйте комфортное поведение в обществе среди детей своего класса.

Одно из направлений профилактики данного процесса является работа с родителями учащихся путем информирования о сути, структуре буллинга и способах решения данных проблем (проводится специалистами на общешкольном собрании или классным руководителем на родительском собрании).

Еще необходимо отметить такую ситуацию, где физическое насилие в семье – норма поведения. Ребенок растет среди насилия и это естественным проявлением общения. И это как раз тот случай, когда разговор с родителями о проблеме ребенка не просто не поможет, а усугубит ситуацию. Здесь пора подключать школьного психолога и сообщать инспектору по делам несовершеннолетних.

---

С уважением,
Д.В. Завьялова,
преподаватель психологии НСПК